Название программы: Организация и содержание образовательного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФЗ РФ от 29.12.2012 № 273 “Об образовании в Российской Федерации

Вид образовательной программы: Повышение квалификации.
Требования к образованию: Среднее-профессиональное, высшее.
Итоговый документ: Свидетельство.
Количество часов обучения: 72 часа.

 Для кого разработан курс обучения Организация и содержание образовательного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФЗ РФ от 29.12.2012 № 273 “Об образовании в Российской Федерации

Данный курс разработан для прохождения следующим группам специалистов

·                    Учителей‑предметников

·                    Заместителей директора школы по учебной и воспитательной работе

·                    Директоров школ

Результаты освоения программы обучения Организация и содержание образовательного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФЗ РФ от 29.12.2012 № 273 “Об образовании в Российской Федерации

·                    Изучите нормативно‑методологические основания и ключевые особенности ФГОС ООО третьего поколения

·                    Узнаете о принципиальных отличиях ФГОС ООО третьего поколения от ФГОС ООО второго поколения

·                    Будете разбираться в требованиях к образовательной среде школы, обеспечивающих выполнение ФГОС

·                    Узнаете о связи требований ФГОС ООО к предметным, метапредметным, личностным результатам с функциональной грамотностью

·                    Познакомитесь с педагогическими технологиями, направленными на развитие мышления при организации образовательной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС

·                    Подготовитесь к введению нового ФГОС ООО в образовательной организации

Программа обучения по курсу Организация и содержание образовательного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФЗ РФ от 29.12.2012 № 273 “Об образовании в Российской Федерации.

1.       Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования в системе нормативно-правового и методического обеспечения деятельности образовательных организаций

2.       Рабочая программа учителя: разработка, экспертиза, утверждение

3.       Проектирование «учебных ситуаций», реализующих деятельностный подход и формирование УУД, на основе технологической карты урока

4.       Система оценки освоения учащимися основной образовательной программы (предметные, метапредметные и личностные результаты)

5.       Конструирование воспитательной деятельности педагога: разработка рабочей программы и эффективные способы организации воспитательного процесса в школе

6.       Итоговый экзамен